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高中班级自主管理模式的构建与校本化实践研究

吴海燕

江苏省江都中学

自主管理模式是基于学生主体地位，立足学生发展需求，秉承自主管理理念，以“自治”为基本形式，以“自管”为基本手段，系统思考、整体设计、全面推进的一种班级自主管理模式——以实现学生自我教育、自我管理、自我服务能力为目标，以充分尊重和信任学生为前提，以建立健全的班级规章制度为基础，以优化班级管理评价机制为保障。一、明确学生的教育目标，做好班级管理规划在高中教育阶段，学生的自我意识较强，所以，在对学生进行班级自主管理时，教师要明确学生的教育目标，做好班级管理规划。
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【栏　目】 教研巡礼
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年10期 第52-54页 （共3页）

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教育（2025年10期）

导出/参考文献
[1]吴海燕，. 高中班级自主管理模式的构建与校本化实践研究[J]. 教育 . 2025(10): 52-54.

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《高中班级自主管理模式的构建与校本化实践研究》

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