生活情境教学法在小学数学教学活动中的运用
周弟
随着教学改革的逐步推进，小学数学在教育理念、教学模式、作业设计、课后评价等各个方面均得到了全面的优化与革新，而“如何从根本上提高教学的有效性”成为新时期小学数学教师研究的重要课题。小学阶段的学生年龄较小，其认知能力、理解能力等尚处于发展阶段，并且小学阶段又是他们系统学习各类知识的启蒙时期。针对本就有一定抽象性特征的数学学科来说，教师更应当不断探究更为贴近小学生实际情况的教学模式，才能够从根本上激发学生对数学知识的探索热情，帮助他们打下坚实的学习基础。生活情境教学法是在素质教育不断深化下诞生的一种新颖教学模式。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知