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主题意义引领下的小学英语跨学科教学实践探索

张嘉

苏州国裕外语学校

探究主题意义在英语学习中发挥着重要的作用。在主题意义的引领下，开展小学英语跨学科教学实践，符合《义务教育英语课程标准 （2022年版）》的教学要求。针对当前小学英语教学中存在的以英语知识训练为主，没有凸显和深化学习主题的问题，文章结合教学实例，阐述了教师如何在小学英语课堂中开展跨学科教学：依托教材内容，确立主题意义；围绕主题意义，整合跨学科内容；探究主题意义，开展跨学科活动；升华主题意义，落实学科育人。
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【栏　目】 课堂聚焦＿课堂新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 主题意义 ; 跨学科教学 ; 学科育人 ; 主题引领
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2024年12期 第48-51页 （共4页）

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中小学课堂教学研究（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张嘉 . 主题意义引领下的小学英语跨学科教学实践探索[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(12): 48-51.

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