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生态意识在高中生物学教学中的渗透研究

赵跃

江苏省沭阳高级中学

随着人类对于自然环境的认识愈加深刻，且生态危机日益加剧，生态文明建设已逐渐成为时代发展的迫切需求。高中生物学是培养学生科学素养以及生态意识的重要载体，教师在课堂上应深入分析并探究生态意识渗透的有效途径，通过引导学生关注社会发展中的环境问题，增强学生的环境保护意识与责任感。探讨生态意识在高中生物学教学中渗透的作用及渗透的有效途径，旨在帮助学生形成良好的生态意识及社会责任素养，从而有效推进生态文明建设的进程。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 生态意识 ; 渗透策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年27期 第51-53页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年27期）

导出/参考文献
[1]赵跃，. 生态意识在高中生物学教学中的渗透研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(27): 51-53.

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