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基于高考评价体系的历史学科有效教学概念初探

史鑫

山东省淄博第四中学

有效教学是教育理论研究关注的重要问题，也是高中阶段历史学科教学实践过程中最应解决的课题。随着高考、新课程改革的实施与推进，有效教学的观念被越来越多的人重视，同时，对于有效教学的理解，也各有见解。文章主要结合《中国高考评价体系》，就高中历史有效教学的概念进行分析。
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【栏　目】 高考论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 高考评价体系 ; 新课程改革 ; 高中历史 ; 有效教学 ;
【出　处】 《高考》2024年03期 第9-11页 （共3页）

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高考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]史鑫，. 基于高考评价体系的历史学科有效教学概念初探[J]. 高考 . 2024(03): 9-11.

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