在高中音乐教学中培养学生审美能力的策略
唐嘉璐
古人云：“兴于诗，立于礼，成于乐。”这句话揭示了音乐的教育功能。音乐属于艺术学科，具有重要的美育功能，是落实审美教育的重要载体，也是落实素质教育、推动学生全面发展的重要载体。在传统的教学模式下，教师对音乐课程的重视程度不够，使得音乐课程的育人功能得不到充分发挥，在无形中阻碍了学生的全面发展。随着素质教育的全面推进，越来越多的教师意识到了音乐学科在高中教育体系中的地位，开始重视音乐教学，挖掘音乐课程的审美教育价值，尝试探究培养学生审美能力的方法。基于此，文章分析了在高中音乐教学中培养学生审美能力的价值和策略，旨在启发教师的教学思路，为一线教师的实际音乐教学提供一定的参考。
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