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新课标背景下初中三维建模课程的实践研究

谭鹏

中山市东区远洋学校

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》进一步强调全面提升学生数字素养，并以“数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能”为课程逻辑主线，提倡以应用情景和学科融合知识来解决实际问题。为此基于3Done平台(网络学习空间),利用建模课程展开情景化教学，着重培养学生的设计思维、计算思维和创造性思维，提高学生运用多学科知识解决问题的意识和能力，提升学生核心素养。
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【栏　目】 信息技术教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 STEM教育 ; 三维建模 ; 信息科技 ; 创意搭建 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2024年12期 第46-50页 （共5页）

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现代中小学教育（2024年12期）

导出/参考文献
[1]谭鹏，. 新课标背景下初中三维建模课程的实践研究[J]. 现代中小学教育 . 2025(12): 46-50.

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