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基于活动经验,实施深度教学——以“二次函数”(第1课时)教学为例

陈飞

江苏省高邮市汤庄镇甸垛初级中学

以“二次函数”(第1课时)为例,在学生已有活动经验的基础上探究深度教学策略,引导其经历二次函数概念的形成过程,理解二次函数的本质,掌握研究函数的方法。
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【栏　目】 教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 活动经验 ; 深度教学 ; 二次函数 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年21期 第23-24页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]陈飞，. 基于活动经验,实施深度教学——以“二次函数”(第1课时)教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(21): 23-24.

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《基于活动经验,实施深度教学——以“二次函数”(第1课时)教学为例》

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