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“金属材料”项目式学习中思政教育的实践探索

赵艳梅

天津市南仓中学

化学教学要与课程思政同向同行,形成协同效应。以人教版必修第一册第三章“金属材料”教学为例,通过明确学科育人导向,选好立德树人知识载体;挖掘教材内容,融入思政教育,逐级推进教学活动;加强史料研究,运用辩证分析的方法,引导学生建立可持续发展等观念,将教学与思政教育有机结合,以培育“爱国情、强国志、报国行”为思政内容的课程教学,为高中化学课程思政教学提供新的视角。
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【栏　目】 课程思政
【分　类】 中等教育
【关键词】 课程思政 ; 教学设计 ; 教学实施 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年09期 第44-46页 （共3页）

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中学化学教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]赵艳梅，. “金属材料”项目式学习中思政教育的实践探索[J]. 中学化学教学参考 . 2025(09): 44-46.

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《“金属材料”项目式学习中思政教育的实践探索》

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