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BOPPPS教学模式在初中生物学教学中的应用

蒋云林 唐婷

湖南科技大学生命科学与健康学院

新课程改革重视培养学生解决问题的能力,在初中生物学教学中教师应通过创新教学方式增强学生的学习实践经历。BOPPPS强调以学生为中心,将课堂教学分为6个模块,基于该模型结合生物学科核心素养设计教学框架,并以“流动的组织——血液”一节为例引导学生开展参与式学习,从而有效促进学生的课堂参与度,提高自主学习能力,打造高质量课堂。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 BOPPPS模型 ; 初中生物学 ; 教学设计 ; 血液 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年35期 第18-21页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]蒋云林，唐婷，. BOPPPS教学模式在初中生物学教学中的应用[J]. 中学生物教学 . 2025(35): 18-21.

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