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HPS教学模式下学生生物学科学思维的培养

李佐斌

广东省韶关市韶州中学

通过对HPS教学模式的介绍和分析,结合生物学科的特点,提出培养学生科学思维的策略。研究发现,HPS教学模式能够激发学生的思辨能力、批判性思维以及科学探究兴趣,促进学生对生物学知识的深入理解和应用。将HPS教学模式运用到生物学课堂中,对于提高学生的科学素养具有重要意义。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 HPS教学模式 ; 科学思维 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年35期 第28-30页 （共3页）

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中学生物教学（2024年35期）

导出/参考文献
[1]李佐斌，. HPS教学模式下学生生物学科学思维的培养[J]. 中学生物教学 . 2025(35): 28-30.

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