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立足交际语境 强化过程指导——以“学写文学短评”写作任务为例

王随军

甘肃省酒泉中学

“学写文学短评”写作教学在充分设计的基础上,应融入交际语境因素,以调动学生的写作兴趣;加强过程指导,以切实解决写作过程中遇到的问题;重视多元评价反馈,以帮助学生内化评价标准,反思写作过程,积累写作经验。
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【栏　目】 格物·对话_写作纵横
【分　类】 中等教育
【关键词】 文学短评 ; 交际语境 ; 过程指导 ; 评价反馈 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年08期 第41-43页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]王随军，. 立足交际语境 强化过程指导——以“学写文学短评”写作任务为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(08): 41-43.

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《立足交际语境 强化过程指导——以“学写文学短评”写作任务为例》

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