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赤峰学院
文献量：13
下载量：0
被引数：1
所在地区：内蒙古赤峰
所属分类：综合类
联系地址：内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
官方网址：
www.cfxy.cn
简介：
赤峰学院（Chifeng University），位于内蒙古赤峰市，简称“赤院”，是经国家教育部批准的一所多学科、综合性普通本科高等学校，入选内蒙古自治区级综合改革试点项目，为联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位。赤峰学院是2003年4月16日经国家教育部批准，由赤峰民族师范高等专科学校、赤峰教育学院、内蒙古广播电视大学赤峰分校三所专科层次的高校合并，同时并入赤峰卫校、内蒙古幼儿师范学校的部分资源组建。学院诞生在世界闻名的“红山文化”发祥地—赤峰市。学校占地面积935亩，设有19个党政管理机构，5个教辅机构，25个二级学院，3个附属单位（附属医院、第二附属医院、附属中学）。
文献统计：
2025年
2024年
2023年
2021年
2020年
01 大班美工区教师观察记录文本的个案研究——以N幼儿园为例
作者：
石琳
张海燕
张菁
机构：
赤峰学院教务处
赤峰学院教育科学学院
期刊
《福建教育》
2024年21期
41-44 ，共4页
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引用
摘要：美工区是幼儿园艺术活动实施的重要场域,教师可以通过观察记录美工区幼儿的活动行为,更好地了解幼儿的发展情况,评估美术教育效果并改进教育策略,从而促进幼儿的审美和美术创造能力的发展。本研究采用了文本分析法和访谈法,以T市C县N幼儿园大班美工区观察记录文本为研究对象,搜集有效文本80份,了解大班教师撰写美工区观察记录的整体状况,分析教师在撰写观察记录时存在的问题并提出解决对策。
关键词：
美工区;教师;观察能力;文本分析;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
02 基于学科核心素养的中美高中生物学教材比较研究——以“免疫调节”为例
作者：
黎福容
杨帆
申玉华
邢宇宁
机构：
赤峰学院化学与生命科学学院
赤峰市红山区教育教学指导中心
期刊
《中学生物教学》
2024年32期
20-23 ，共4页
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引用
摘要：“免疫调节”作为高中生物学内容之一,具有引导学生理解并形成生物体稳态与平衡观的作用。通过对比人教版和美国高中生物学教材发现,两版教材在知识点选取和内容呈现方式上均有不同:人教版教材注重基础知识的理解,而美国教材偏重知识的应用;人教版教材内容篇幅较少,多以概念图和漫画图呈现,探究活动主要以资料分析为主、实验设计为辅;而美国教材内容篇幅适中,内容介绍详细,图表类占比较高,探究活动更偏向实验探究和科学思维的培养。两版教材虽然在内容设置上有些差异,但编写意图都旨在提高学生的学科核心素养,引导学生建立完整的知识框架。
关键词：
高中生物学;中美教材对比;人教版;免疫调节;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
03 微时代思政教育话语特征与提升艺术探究
作者：
赵阳
机构：
赤峰学院
期刊
《中学政治教学参考》
2024年11期
63-65 ，共3页
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引用
摘要：微时代的到来,改变了传统媒介的信息传播方式,原有的单一、中心化的信息传播形式发生改变。信息传播场域和对象的拓展使传统信息传播的叙事方式发生改变,传播影响力得到发展,由此带来思政话语的转变与升级。微时代思政教育的话语主体更为普遍,话语环境更为复杂,表达更趋特色化,需要重构话语主导权、聚焦话语价值体系、优化话语表达逻辑,从而实现微时代思政教育效果的有效提升。
关键词：
微时代;思政教育;话语表达;话语主体;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
04 学习进阶视角下高中生综合思维培育路径研究——以“洪涝灾害”为例
作者：
刘芳蕾
王菜林
吕嘉琪
李轩然
机构：
内蒙古自治区第二地质中学
赤峰学院资源环境与建筑工程学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年35期
4-9 ，共6页
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引用
摘要：《普通高中地理课程标准(2017年版)》对综合思维素养进行了层级划分,高中生地理综合思维素养的阶梯式培育成为一线教师的聚焦点和教学实施的难点。学习进阶理论强调让学生在由低到高的进阶学习过程中逐级提升自身的知识与能力水平,进而实现全面发展。综合思维与学习进阶的内涵与诉求紧密相关。现有研究较少清晰展现综合思维进阶的路径,且相关教学设计多注重能力的进阶培育而忽视知识的层级对应发展。文章主要围绕高中地理洪涝灾害模块内容,借鉴学习进阶模型开展高中生综合思维的进阶培育路径研究,旨在促进高中生综合思维能力和相关知识的双向进阶。
关键词：
学习进阶;综合思维;洪涝灾害;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
05 长征精神融入高中地理教学的基本路径探索
作者：
喜迎
布仁吉日嘎拉
机构：
通辽实验中学
赤峰学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年30期
18-21 ，共4页
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引用
摘要：长征精神融入高中地理教学是传承革命理想信念、落实立德树人根本任务的重要途径。高中地理教学中融入长征精神,必须全面落实到地理教学活动各环节。文章从革命理想、艰苦奋斗、团结进取、实事求是精神的内容选择出发,形成空间耦合、要素耦合、价值耦合的内在逻辑,探索融入教学背景、教学目标、教学过程、教学评价的实践路径,为推动长征精神融入高中地理教学提供理论支撑与实践参考。
关键词：
长征精神;高中地理教学;实践路径;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
06 基于长征精神培养的地理大单元教学设计研究——以“地球表面形态”为例
作者：
张祎铭
欧阳玲
李树军
机构：
风华中学
赤峰学院
赤峰学院附属中学
期刊
《中学地理教学参考》
2024年19期
18-21 ，共4页
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引用
摘要：教育对于实现国家繁荣昌盛、促进民族复兴至关重要,因此,党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首。教育的根本任务是立德树人,实现中国梦必须弘扬中国精神。在此背景下,文章将长征精神与高中地理教学有机融合,并且采用大单元教学模式设计教学,更有效地培养了学生地理学科核心素养,弘扬了长征精神。
关键词：
长征精神;高中地理;大单元教学;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
07 GIS在地理实践力培育中的应用研究——以人教版教材“服务业区位选择”为例
作者：
刘芳蕾
王菜林
李轩然
布仁吉日嘎拉
吕嘉琪
机构：
内蒙古自治区第二地质中学
赤峰学院资源环境与建筑工程学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年08期
46-48 ，共3页
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引用
摘要：随着新课程的实施,高效培育学生的地理实践力成为一线地理教师关注的热点和难点。文章以人教版教材高中地理必修第二册第三章的“服务业区位选择”为例,详述了运用地理信息系统(GIS)培育学生地理实践力的具体做法与过程。
关键词：
GIS;地理实践力;地理信息技术;服务业区位选择;
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被引数：0
08 高中地理融合课程思政研究综述
作者：
喜迎
布仁吉日嘎拉
王菜林
机构：
赤峰学院资源环境与建筑工程学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年05期
65-68 ，共4页
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引用
摘要：课程思政是立德树人的重要途径,在高中地理研究领域受到广泛的关注。为厘清高中地理融合课程思政的理论与实践研究现状,文章对《中学地理教学参考》《地理教学》《地理教育》期刊中“课程思政”主题文献进行了梳理分析。首先,概述了高中地理融合课程思政研究发展趋势;其次,详细分析了融合课程思政研究主题现状,包括课程思政元素挖掘、融合点探析、融入教学设计研究、融合路径探索;最后,总结了课程思政在高中地理研究中的成功融合和未来着力方向。
关键词：
高中地理;课程思政;思政元素;融合点;
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