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大班美工区教师观察记录文本的个案研究——以N幼儿园为例

石琳 张海燕 张菁

赤峰学院教务处 赤峰学院教育科学学院

美工区是幼儿园艺术活动实施的重要场域,教师可以通过观察记录美工区幼儿的活动行为,更好地了解幼儿的发展情况,评估美术教育效果并改进教育策略,从而促进幼儿的审美和美术创造能力的发展。本研究采用了文本分析法和访谈法,以T市C县N幼儿园大班美工区观察记录文本为研究对象,搜集有效文本80份,了解大班教师撰写美工区观察记录的整体状况,分析教师在撰写观察记录时存在的问题并提出解决对策。
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【栏　目】 教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 美工区 ; 教师 ; 观察能力 ; 文本分析 ;
【出　处】 《福建教育》2024年21期 第41-44页 （共4页）

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福建教育（2024年21期）

导出/参考文献
[1]石琳，张海燕，张菁，. 大班美工区教师观察记录文本的个案研究——以N幼儿园为例[J]. 福建教育 . 2025(21): 41-44.

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