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区域幼小衔接联动教研的实施策略
朱颖
王建榕
福州市鼓楼区教师进修学校
“双减”背景下谈幼小衔接更有益于家、园、校形成幼小衔接联动教研生态圈。我们基于实践探索了区域幼小衔接联动教研的三维策略,即幼儿园、家庭、小学共同参与的以“三真”“三分”“三多”为核心,推动教研目标、教研内容、教研方法三个维度共进的区域幼小衔接联动教研策略。
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【栏 目】
研修
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
教研目标
;
教研内容
;
教研方法
;
【出 处】
《福建教育》2024年21期
第28-29页 (共2页)
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福建教育(2024年21期)
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1
]朱颖,王建榕,. 区域幼小衔接联动教研的实施策略[J]. 福建教育 . 2025(21): 28-29.
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