首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
张伟
56379人看过
文献量
110
下载量
110
被引数
17
领域：
未入驻
期刊
100%
(共
110
篇)
北大核心
3
CSSCI扩展版
1
AMI入库期刊
1
获奖刊
1
图书
0%
(共
0
篇)
北大核心
0
CSSCI扩展版
0
AMI入库期刊
0
获奖刊
0
总计
110篇
选择图片
×
图片预览：
确定
全部年份
全部年份
2025年
2024年
2023年
2022年
2021年
2020年
2019年
11 举例探讨列举法在求解高考概率题中的应用
作者：
张伟华
机构：
黑龙江省海林市职业教育中心
期刊
《高中数理化》
2024年23期
55-57 ，共3页
阅读
下载
引用
摘要：近几年来,高考题目中出现了“套路无用、模板失效”的概率题．特别是在2024年高考中,新课标Ⅰ卷第14题、新课标Ⅱ卷第14题、全国甲卷理科第16题等让学生措手不及,这些题目突出考查学生的逻辑思维和探究能力,很多学生不知道该如何解决．本文以近几年选择题和填空题中的高考概率真题为例,探讨用列举法解决这类问题的方法和题目的变化情况供读者参考．
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
12 类型归纳,技巧应用——基于一元二次方程根的分布
作者：
张伟
机构：
山东省青岛西海岸新区致远中学
期刊
《高中数理化》
2024年13期
47-48 ，共2页
阅读
下载
引用
摘要：解决一元二次方程根的分布问题,主要依据方程的根与函数的零点之间的关系,借助函数的图像,从以下三个方面建立关于系数的不等式(组)进行求解:(1)判别式Δ的符号;(2)对称轴x=-b/2a与所给区间的位置关系;(3)区间端点处函数值的符号．一元二次方程根的分布与综合应用,是联系初高中数学知识的一个重要纽带．一元二次方程根的分布问题类型较多,情况复杂,本文通过归纳总结,对方程与根的关系与综合应用加以展开,剖析问题类型,总结技巧与策略,以期引领并指导数学教学与复习备考．
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
13 构造特殊几何体在立体几何中的应用例析
作者：
张伟
机构：
山东省邹城市实验中学
期刊
《高中数理化》
2024年05期
53-54 ，共2页
阅读
下载
引用
摘要：立体几何是高考命题的主干内容之一,是考查学生空间想象能力的重要载体．通过对近年高考试题进行分析,不难发现相关命题中所涉及的几何体大多都可以看作是由特殊的几何体(如正方体、长方体、球、圆柱)构成的,所以在解答此类问题时,如果能够恰当地构造相应的特殊几何体,可使解题事半功倍
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
14 用课时教学落实单元教学思路——以“同底数幂的乘法”教学为例
作者：
胡华
张伟
机构：
湖北省襄阳市教育科学研究院
湖北省教育科学研究院
期刊
《中学数学教学》
2024年02期
28-31 ，共4页
阅读
下载
引用
摘要：基于对“同底数幂的乘法”教学内容的整体分析，构建大整式乘法单元学习路径，通过情境变化聚焦课时内容，通过变角度思考问题贯通幂的运算小单元课时之间的逻辑关联，单元设计，分课时实施，用课时教学落实单元教学思路，帮助学生整体认识知识结构及脉络，发展数学核心素养.
关键词：
同底数幂的乘法;课时教学;单元教学;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
15 如何拓展体积计算公式“底面积×高”的运用范围
作者：
张伟明
沈强
机构：
浙江杭州市余杭区良渚古墩路小学
嘉兴南湖实验学校
期刊
《小学教学(数学版)》
2024年05期
64 ，共1页
阅读
下载
引用
摘要：在回顾已有知识长方体和圆柱体积计算公式的基础上，如何进一步将“体积=底面积×高”拓展至其他立体图形？可以采用以下的教学环节。一、根据图形特征，理解直柱体概念1.回顾旧知，选择图形。呈现7个立体图形，（如图1）引导学生针对其形状，思考哪些图形的体积可以用“底面积×高”的公式来计算。预计学生将发现(1)号和(2)号图形符合条件，而其余5个图形存在争议。
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
16 怎么做能让学生深入理解乘法分配律
作者：
陈张伟
机构：
浙江苍南县站前小学
期刊
《小学教学(数学版)》
2024年03期
63 ，共1页
阅读
下载
引用
摘要：乘法分配律很重要，也是学习难点，怎么做能建立乘法分配律的模型，让学生深刻理解呢？可以通过如下过程尝试解决。一、初识模型1.数一数一共有多少个圆点，（如图1）写出算式。预设1：先求出灰色的有7×2个，再加上黑色的7×3个，一共有（7×2+7×3）个。预设2：把灰色的放到黑色的上面，（如图2）一共有（2+3）行，每行有7个，一共有7×（2+3）个。
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
17 学习中心课堂理念探析
作者：
张伟
刘芳
机构：
湖北省教育科学研究院
恩施土家族苗族自治州教育科学研究院
期刊
《湖北教育(教育教学)》
2024年04期
9-10 ，共2页
阅读
下载
引用
摘要：随着知识经济的兴起和信息技术的飞速发展，传统的教学模式正面临着前所未有的挑战，学生不仅要获取相应的知识，更要提高学习能力和解决实际问题的能力。《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调“实施促进学生发展的教学活动”。有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者、引导者与合作者。
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
18 以“真实科研”为情境开展高中生物学实验教学
作者：
张伟
机构：
江苏省如东高级中学
期刊
《中学生物教学》
2024年34期
20-23 ，共4页
阅读
下载
引用
摘要：当下,高中生物学部分实验课堂仍然存在系列教学误区,不利于学生科学素养的形成。从高中生物学实验教学的价值、形式、实践及建议4个角度,以人教版必修1“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”为例,进行实验教学实践并提出实践思考,以期为一线高中生物学教师的实验教学提供参考。
关键词：
真实科研;高中生物学;实验教学;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
19 AI浪潮下STEAM教育在初中地理教学中的应用研究——以“地球的宇宙环境”为例
作者：
张伟睿
单良
姚萌
机构：
辽宁师范大学地理科学学院
云南师范大学教育学部
期刊
《中学地理教学参考》
2024年26期
43-47+2 ，共6页
阅读
下载
引用
摘要：人工智能(Artificial Intelligence,简称AI)技术正在深刻影响着学科教学理念,并持续推动着中学地理教学方式与方法不断发生变革。文章研究了AI技术对STEAM教育理念的影响,探讨了AI浪潮下STEAM(AI-STEAM)教育的核心内涵、特点和实施框架,构建了AI-STEAM在初中地理教学中的应用模型,并以“地球的宇宙环境”为例展开了详细阐述。
关键词：
AI技术;STEAM;初中地理;地球的宇宙环境;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
20 大主题统领的跨学科研学课程设计与实施
作者：
张伟利
董英豪
机构：
郑州外国语学校
期刊
《中学地理教学参考》
2024年25期
71-75 ，共5页
阅读
下载
引用
摘要：在分析大主题统领的跨学科研学课程的核心理念与特色基础上,厘清了大主题统领的跨学科研学课程设计的基本思路,并选择“河流对区域发展和历史进程的影响”这一大主题,以楚河汉界古战场、黄河花园口等真实情境为素材,重组教学内容,开展以大主题统领的研学课程教学实践,探究了河流在区域发展及历史进程中的作用,最后进行了教学反思。
关键词：
大主题;跨学科;研学课程;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
«
1
2
3
4
5
6
...
9
10
»
导出/参考文献 （
0
）
点击复制
PDF在线阅读
价格：
0.00
元
微信扫码支付
支付宝支付
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2025 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持：
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
