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青少年科技创新素养培育的实践探索——以上海少年科学院科创选苗育苗工作为例
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刘芳
王钧晖
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现代教学
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研究视野
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2024年06期 |
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追光而行——读《陶行知文集》有感
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刘芳
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陕西教育(综合版)
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文化_月读日知
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2024年Z1期 |
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依托统计与概率，巧妙独立性检验
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刘芳芳
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中学生数理化(高考数学)
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创新题追根溯源
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2025年06期 |
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浅析凹凸函数拐点与切线不等式
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刘芳芳
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中学生数理化(高二数学)
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经典题突破方法
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2025年05期 |
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巧借“阅读链接” 发展语文思维
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刘芳
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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中国式教育现代化视域下县域义务教育优质均衡发展：逻辑理路与实践向度
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刘芳
吉标
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教育科学研究
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区域教育创新
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2024年06期 |
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课程共识及其达成
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刘芳
吉标
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年03期 |
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如何更好地理解“找次品”的原理
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刘芳
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小学教学(数学版)
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教学·课堂_教学妙招
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2024年06期 |
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基于地理思维培养的大单元复习课——以中图版教材“土壤”为例
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刘芳
杨峰
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湖北教育(教育教学)
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实践_言文行远
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2024年11期 |
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学习中心课堂理念探析
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张伟
刘芳
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2024年04期 |
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“大美武当”跨学科主题学习活动实施策略——以“从武当山建筑探索古建筑美学”活动为例
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王苗玉
刘芳
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湖北教育(教育教学)
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实践_湖北好教研
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2024年03期 |
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学习进阶视角下高中生综合思维培育路径研究——以“洪涝灾害”为例
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刘芳蕾
王菜林
吕嘉琪
李轩然
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_综合思维培养研究
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2024年35期 |
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GIS在地理实践力培育中的应用研究——以人教版教材“服务业区位选择”为例
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刘芳蕾
王菜林
李轩然
布仁吉日嘎拉
吕嘉琪
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中学地理教学参考
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教学_人教走廊
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2024年08期 |
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以核心概念及特征整合教学内容
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刘芳
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中学历史教学参考
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历史教育研究_学科视点
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2024年29期 |
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如何立足核心素养开展高中历史大单元教学
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刘芳
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中学历史教学参考
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历史教育研究_学科视点
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2024年23期 |
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基于历史群体分析的历史思维培育研究
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刘芳芳
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中学历史教学参考
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历史教育视野_思想之旅
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2024年22期 |
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底蕴 理性 情怀——“辽宋夏金元的文化”一课引发的几点思考
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臧家富
刘芳
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中学历史教学参考
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教研互动广角_教研采风
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2024年19期 |
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历史课程资源在中学生涯规划培育中的实施路径
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刘芳
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中学历史教学参考
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教学实践探索_教学叙事
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2024年18期 |
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时空观念在高中历史教学中的培养策略
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刘芳
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中学历史教学参考
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学生成长聚焦_素养论坛
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2024年04期 |
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点评:情境真实 方法得当 路径明晰 蕴育素养
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刘芳
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中学数学教学参考
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课例点评_“第三届初中数学名师优课观摩研讨会”成果展示
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2024年26期 |
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赣B2-20210313
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