| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 想象训练：让学生在古诗词中涵育诗性之美 | 普露瑶 | 教育 | 育人方略 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 初中道德与法治生活化教学评价策略 | 杨行尊 | 教育 | 育人方略 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养下高中生物大单元教学设计与实施 | 牟钰 | 教育 | 育人方略 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 红色文化与幼儿园教育融合策略 | 崔丽霞 | 教育 | 教改探究 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 小学科学拓展性探究活动教学与评价 | 顾燕艳 | 教育 | 教改探究 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 关注评价，让语文课后练习设计更显实效 | 吴修清 | 教育 | 教改探究 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 问题导向下初中数学几何规律教学评价 | 刘艳娟 李华 | 教育 | 教改探究 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 初中数学教学评价与学生数学素养的培养 | 施怡 | 教育 | 教改探究 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 高中地理教学中地理实践力的评价策略 | 蓝君怀 | 教育 | 教改探究 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 指向问题解决能力的小学数学教学评价 | 魏兴仁 | 教育 | 评价新视角 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文评价中的情感态度与价值观培养 | 毛文清 | 教育 | 评价新视角 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 初中生物学实验教学评价模式优化 | 李冬辉 | 教育 | 评价新视角 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 多媒体课件融入初中物理教学的效果评价 | 蓝佳玲 | 教育 | 评价新视角 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 信息化背景下初中英语教学评价的创新 | 马福俊 | 教育 | 评价新视角 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 高中美术教育中的有效评价策略 | 李苇 | 教育 | 评价新视角 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 基于大单元设计的小学道德与法治教学策略 | 蔡丽锋 | 教育 | 前沿理念 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 小学数学跨学科融合教学实践 | 陈伟 | 教育 | 前沿理念 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文“教—学—评”一体化的创新 | 胡玉梅 | 教育 | 前沿理念 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 课程思政与初中语文的教学设计评价 | 陈瑞华 | 教育 | 前沿理念 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物课堂教学与劳动教育的有效整合 | 潘静 王甜甜 | 教育 | 前沿理念 | 2024年25期 | 0 | 0 |
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