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提升初中学生自主学习兴趣的可行方式浅论
杨明新
爱情婚姻家庭
基础教育
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双减政策背景下的初中数学有效教学探析
杨明新
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年26期
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提升初中学生自主学习兴趣的可行方式浅论
作者:
杨明新
机构:
云南省迪庆州维西县第二中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年26期
69-70 ,共2页
摘要:由于“应试”思想的长期影响,使得数学课程教学变得枯燥,课堂气氛也缺乏生气,很难引起学生的兴趣。新时代背景下的初中学生好奇心强,善于表达,善于发散思维。因此,传统的刻板枯燥的教学方法不能达到激发学生思维、提高教学质量的目的。因此,要实现初中数学教育的新发展,就必须从根本上解决这一问题。所以,初中数学教师要始终把握数学的目标与观念,从全局的角度去看待各种矛盾和问题,适时地调整教育观念和方法,为学生提供适合他们发展需要的课程,提高课堂的趣味性,让他们感受到数学的快乐,才是最关键的。
关键词:
初中数学 ;
趣味性教学 ;
提高教学效果
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双减政策背景下的初中数学有效教学探析
作者:
杨明新
机构:
云南省迪庆州维西县第二中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年26期
43-44 ,共2页
摘要:随着新一轮的新课改,初中数学老师经过多年的实践,发现“减负教学”确实减轻了学生的学业负担和应试压力,还让他们的学习热情和积极性得以恢复。因此,初中数学教师要积极探讨“减负提质”的教学方法,同时还要重视以学生为本的教学模式,针对学生的实际情况,制定出适合学生的减负计划,给他们提供减少压力的教学流程和家庭作业,重视对课堂细节的把握,为学生创造轻松的学习环境,使他们能够更好地完成学业,并让他们的能力得到有效发展。在这一背景下,笔者以“双减”为切入点,探讨了初中数学减负教学和作业设计的有效策略。
关键词:
初中数学 ;
减负 ;
作业设计 ;
提高学习效果和效率
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