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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	借助信息技术助力高中英语教学的策略研究	李永春	高考	课程创新	2025年10期	0	0
	数字化时代背景下高中英语课堂创新策略研究	杨莉莉	高考	课程创新	2025年09期	0	0
	大单元教学在高中化学教学中的应用研究	张玉芹	高考	教改研究	2024年27期	6	0
	词块理论在高中英语教学中的应用	赵敏华	中学生英语	“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流	2024年10期	2	0

借助信息技术助力高中英语教学的策略研究

作者：李永春

机构：山东省曹县第一中学

期刊《高考》

2025年10期

63-65 ，共3页

摘要：随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到教育领域的各个角落。在高中英语教学中，信息技术的运用不仅为传统的教学方式注入了新的活力，更在提升教学效果、增强学生英语实际应用能力方面展现出显著的优势。本文旨在探讨如何巧妙地将信息技术融入高中英语教学，从而构建高效、互动、富有创新性的英语课堂。

关键词：高中英语；信息技术；策略；

被引数：0

数字化时代背景下高中英语课堂创新策略研究

作者：杨莉莉

机构：山东省曹县第一中学

期刊《高考》

2025年09期

83-85 ，共3页

摘要：在数字化技术日新月异的时代背景下，传统教育领域正经历着一场前所未有的转型与升级。高中英语课堂，作为培养学生国际视野和语言能力的重要阵地，亟须顺应这一潮流，积极探索数字化工具与方法的创新应用。通过深度融合信息技术与全新教学理念，教师可以打破传统课堂的限制，为学生创建更加开放、互动、高效的学习环境。本文将从四个方面出发，深入探讨数字化时代下高中英语课堂的创新实践策略，以期为提高教学质量、培养学生的核心素养提供有益的参考。

关键词：高中英语；数字化时代；课堂创新；

被引数：0

大单元教学在高中化学教学中的应用研究

作者：张玉芹

机构：山东省曹县第一中学

期刊《高考》

2024年27期

65-67 ，共3页

摘要：高中阶段是学生知识与技能跃升的关键阶段，对其未来发展具有深远影响。鉴于高中课程的复杂性，教育部门倡导“大单元教学”，旨在将零散的知识点整合成有序的单元结构，实现全面而深入的学习。该方法确保学生在一段时间的学习后，能系统地理解和掌握每个单元的知识体系。高中时期正值学生思维最灵动的青春岁月，高中课程的设计是对初中知识的深化和拓展，大单元教学有助于促进各学科文化的融合发展。本文以高中化学作为研究的主体，围绕着大单元教学理念开展高中化学教学工作，目的是为提升高中化学的教学质量及学生的核心素养。

关键词：大单元教学；高中化学；应用；

被引数：0

词块理论在高中英语教学中的应用

作者：赵敏华

机构：山东省曹县第一中学

期刊《中学生英语》

2024年10期

49-50 ，共2页

摘要：高中英语教学改革要求教师要注重指导学生科学的学习方法，帮助学生打下扎实的英语语言基础，强化学生对英语语言知识的综合运用，并让学生产生对英语学习的兴趣和自信心，全面提升学生英语核心素养。词块理论既能够辅助学生夯实英语语言基础，同时又能作为一种科学的学习理念提升学生英语自主学习的实效。基于此，文章首先对词块理论的相关内容进行了简要概述，并分析在高中英语教学中词块理论应用的价值以及英语教学现状，进而具体探讨高中英语教学中词块理论应用的具体策略。1.词块理论概述

被引数：0

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