| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “三阶段四维度”视角下学业增值评价的探索——基于13名学生总结感悟的文本分析 | 颜穗芬 黄玉平 | 课程教学研究 | 专题研究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 小学“传统工艺制作”任务群解读——以“风筝风筝飞上天”劳动项目为例 | 杨锦玲 赵枫 | 课程教学研究 | 课堂教学 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦社会热点，明确表达看法——九上第二单元整合学习课堂实录 | 龙阳胜 储强胜 冯善亮 | 语文教学通讯 | 新理念 新教学 新展示·获奖课_单元 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 主题式劳动教育课程的构建与实施——基于区域历史文化资源的研究 | 刘洪生 汪琪 蒋巧珍 | 中学历史教学参考 | 学生成长聚焦_素养论坛 | 2024年13期 | 0 | 0 |
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