| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 聚焦大概念理解与迁移的学习活动设计——以“船的研究”单元教学为例 | 金莲 鲁彩雯 | 湖北教育(教育教学) | 聚焦 本刊视点 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 表现性评价引领单元整体教学——以统编版语文六年级下册第一单元为例 | 王曦曦 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 音乐意境教学浅探 | 王顺娥 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 第三学段文言文教学方法探究——以《杨氏之子》教学为例 | 陈晓霞 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 梳理思维过程与方法 增进文本理解与表达 | 杨毅 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 透析比较阅读 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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