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沉浸式阅读教学中的“沉浸”方式
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鲁德梅
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中学语文
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教学_阅读
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2025年09期 |
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朗读艺术运用于初中语文教学的策略
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陈显情
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中学语文
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专题_微论
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2025年03期 |
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搭建朗读平台，让有声表达的价值最大化
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徐新新
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2025年07期 |
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从“单点考查”走向“综合运用”——中考语文朗读考查新题型分析
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区晓旋
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年02期 |
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核心素养视域下小学语文古诗朗读教学策略
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龚艳
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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基于量表优化评价 培养初中学生英语朗读能力
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叶岚
潘晓霞
华楠
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现代教学
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评价研究
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2024年17期 |
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朗读策略：小学至初中文言文教学的进阶实践
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陈菲菲
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现代教学
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专题研究
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2024年09期 |
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《声声慢》朗读教学策略
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蒋静
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中学语文
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教学_阅读
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2024年35期 |
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注重朗读 品读鉴赏 创意表达——儿童诗教学策略探析
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朱昭旭
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年31期 |
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指向深度学习的“浅教”艺术
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张中法
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中学语文教学参考
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前沿·专题_专题透视_培东有约
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2024年46期 |
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融学于情境 传习于任务——《得道多助,失道寡助》情境式教学例谈
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曲新美
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年40期 |
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“因声求气”视角下的朗读教学——《岳阳楼记》例谈
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孙文昊
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年10期 |
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“他”与“我”的心灵契合：革命题材课文的朗读教学策略
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虞勇军
陈怡
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年36期 |
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朗读教学的创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2024年26期 |
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第三学段文言文教学方法探究——以《杨氏之子》教学为例
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陈晓霞
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小学语文
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教学探索
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2024年07期 |
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第一学段不同文体“分角色朗读”教学策略初探
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章成洋
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小学语文
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教学探索
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2024年01期 |
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美思融合著底色 语文育人写芳华
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吴继缘
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中学语文教学参考
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亮点·成效_教材新解
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2024年11期 |
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“板块式”教学理念在课堂中的应用——从余映潮教学课例说开去
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尹芳
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中学语文教学参考
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格物·对话_课堂观察
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2024年04期 |
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用声音建构诗意世界——“因声求气”在语感教学中的应用
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孙文昊
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年04期 |
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初中语文古诗词朗读教学策略的探究
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黎永仁
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年13期 |
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