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“真实”是写作的生命——部级精品课《单元写作任务之“说真话，抒真情”》品赏
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张晓霞
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年10期 |
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循“游”踪 写“游”色——以统编教材四年级下册第五单元为例
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费晶佳
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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关联整合，融会贯通——2025年高考综合改革适应性测试语文试题对古诗文阅读教学的启示
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周丽蓉
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语文教学通讯
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测评_第一视角
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2025年04期 |
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沉浸式阅读教学中的“沉浸”方式
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鲁德梅
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中学语文
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教学_阅读
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2025年09期 |
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信息化环境下“教什么、学什么、怎么教、怎么学”——2024年新高考Ⅰ卷作文题引发的语文教学思考
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张成华
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中学语文
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专题_微论
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2025年06期 |
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“读写一体化”模式在语文教学中的运用
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张文秀
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中学语文
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专题_微论
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2025年06期 |
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以读促写 读写协同——初中语文读写融合教学思考
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陈红梅
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中学语文
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教学_表达
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2025年05期 |
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进阶式读写任务驱动下的初中语文整本书阅读策略——以《儒林外史》为例
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向冰凝
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中学语文
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理论_探索
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2025年04期 |
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“以读促写”童话习作支架的实践研究
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沈董美
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年05期 |
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主题统领 读写融合——以统编语文教材五年级上册第七单元为例
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李丽丽
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年10期 |
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新课标理念下阅读积累与个性表达有效融合的实践探索——以三年级上册第七单元《读不完的大书》的教学为例
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盘金利
陈永泰
罗海燕
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小学教学参考
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专题研究_第五届青年教师语文教学展示与观摩活动
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2025年10期 |
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基于课程标准的语文“教—学—评”一致性探索——兼论核心素养的落实与评价
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俞向军
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小学教学参考
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封面人物
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2025年09期 |
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统整架构，补白读写切换的思维断层——以统编语文教材五年级上册第七单元《鸟的天堂》教学为例
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魏敏
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年01期 |
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学习任务群视域下实用性读写融合教学探索
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蔡文璨
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小学教学参考
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名师工作坊_实用性阅读与交流
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2025年01期 |
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基于大单元理念的高中英语读写结合教学策略
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战军
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年08期 |
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指向核心素养的高中英语读写结合教学策略
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张周成
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中学课程辅导
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课题研究
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2025年06期 |
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初中英语“读写一体化”教学范式探析
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黄东时
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中学课程辅导
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教海探航
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2025年03期 |
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初中英语阅读教学与写作教学的融合路径
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罗燕
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年03期 |
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学习任务群视域下初中语文读写结合教学探究
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王琪
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中学课程辅导
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课题研究
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2025年02期 |
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素养立意下“二我”双重叙事视角读写策略——以《社戏》《秋天的怀念》《阿长与〈山海经〉》为例
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杨波
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年08期 |
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