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以读促写 读写协同——初中语文读写融合教学思考

陈红梅

贵州纳雍县维新中学

阅读与写作之间联系紧密，拥有良好的阅读素养，能对写作起到重要的促进作用。在分析读写融合教学的现实意义和教学困境的基础上，围绕以读促写、读写协同的教学理念，提出相对应的教学策略，以期为一线教师提供有益的教学借鉴和启发。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 读写融合 ; 写作教学 ; 策略 ;
【出　处】 《中学语文》2025年05期 第60-62页 （共3页）

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中学语文（2025年05期）

导出/参考文献
[1]陈红梅，. 以读促写 读写协同——初中语文读写融合教学思考[J]. 中学语文 . 2025(05): 60-62.

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