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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养	李瑞	教育	教育实践	2024年33期	0	0
	小学语文识字教学中渗透劳动教育的策略	王银萍	教育	教学研究	2024年32期	0	0

论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

作者：李瑞

机构：甘肃省玉门市第二小学

期刊《教育》

2024年33期

51-53 ，共3页

摘要：在小学数学学习过程中，逻辑思维能力是学生必备的基础技能之一。教师在日常教学和实践活动中，应当重视学生这一能力的培养。要有计划地培养学生的逻辑思维能力，通过各种数学方法，将逻辑思维能力与数学学科素养的培养有机地结合在一起。对学生而言，正处于思维能力发展的黄金时期，如果没有有效地开发学生的逻辑思维能力，就会导致其对数学知识理解不透彻。所以说，教师需要运用多种教学策略来激发学生的思考能力，点燃学习热情，并辅助学生进行更多的思考、观察、评估、反思和提问，在这一教学背景下，实现学生逻辑推理能力的提升。

被引数：0

小学语文识字教学中渗透劳动教育的策略

作者：王银萍

机构：甘肃省玉门市第二小学

期刊《教育》

2024年32期

76-78 ，共3页

摘要：汉字是经过几千年的演化而来的，与我们的实际生活有着很大的联系，因此，小学语文教师可以在识字教学中联系实际生活，融入劳动教育，在提高识字教学效果的同时，强化学生的劳动意识和劳动能力。本文从小学语文识字教学中渗透劳动教育的意义、策略两个方面阐述，以转变小学语文教师的教学理念，提高教学成效，进而促进小学生更为长远的发展和进步。

被引数：0

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