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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	数学学习困难儿童的视觉空间工作记忆研究综述	甘万宏	好家长	儿童发展	2023年04期	505	0
	学前双语教育现状及对策研究	莫清亭安金龙	文渊·中学版	教育研究	2020年06期	576	0
	西藏 A 高校学前教育专业人才培养现状调查及分析	强巴央珍刘肖月韩晨肖	真情	教育管理	2021年12期	803	0

数学学习困难儿童的视觉空间工作记忆研究综述

作者：甘万宏

机构：西藏大学教育学院

期刊《好家长》

2023年04期

42-45 ，共4页

摘要：近年来，数学学习困难儿童的认知特点正作为学习困难儿童研究的热点，被越来越多的研究人员重视。文章总结了近年来国内外数学学习困难儿童的视觉空间工作记忆的相关文献，发现数学学习困难儿童在视觉空间工作记忆方面存在缺陷。但对于视觉空间工作记忆与语音工作记忆在数学学习困难儿童中的意义仍存有争议，这可能与被试的选取标准、匹配的问题以及数学学习困难的类型有关。

关键词：

阅读量：505

下载量：0

被引数：0

学前双语教育现状及对策研究

作者：莫清亭安金龙

机构：西藏大学教育学院

期刊《文渊·中学版》

2020年06期

345 ，共1页

摘要：中国儿童双语学前教育双语远程教育一直是中国儿童教育不可分割的重要组成部分。因地制宜地实施对农村儿童教育局和学前双语儿童教育科学发展的扶持政策，是保证全国各地农村儿童教育局和幼儿园利益和教育权利顺利实现的根本保证，也是加快当代中国少数民族儿童教育科学发展、促进当代中国民族政治、经济、文化繁荣的重要根本途径之一。大力支持双语学前教育和双语基础教育的改革和发展，对促进我国国民经济、社会和国民教育的发展一直发挥着不可替代的重要作用。

关键词：学前双语；教育现状；对策研究

阅读量：576

下载量：0

被引数：0

西藏 A 高校学前教育专业人才培养现状调查及分析

作者：强巴央珍刘肖月韩晨肖

机构：西藏大学教育学院

期刊《真情》

2021年12期

190-191 ，共2页

摘要：A大学指出要培养具有学前教育专业知识和技能的高素质学前教育工作者，这与目前大多数本科院校的目标是一致的，反映了目标定位的广泛性、模糊性和一致性的现状，没有表现出自身的特点。课程结构设置总体上理论课远远大于实践课，两者课时安排差距显著。在培训过程中，传统的教学方法在日常教学过程中仍然占据绝对的主导地位，但在深受学生欢迎的小组探究和情境教学法中使用较少，且幼儿园优秀教师讲座报告和微格教学几乎没有。评估形式的简化使得学生在这个过程中只能反复练习指定的作品，缺乏对专业作品的创造性安排和适应情况的能力，因此A高校在学前教育人才培养上，还需要进行一些完善，提升人才培养效果。

关键词：学前教育；专业人才培养；现状调查

阅读量：803

下载量：0

被引数：0

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