| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 多元评价成就幸福教师——宝鸡市石油中学教师职称制度改革实践 | 刘涛 | 陕西教育(综合版) | 深度_革新探索 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 从职业角色出发的“人类活动对生态环境的影响”教学设计 | 张卫 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物学校本课程“做中学”自主学习方式探究 | 张卫 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 新课程背景下学生职业生涯教育策略探究 | 张卫 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年21期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用