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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	生物安全风险及生物安全教育可行性分析	周敏周天华李涛胡选萍	中学生物教学	教育理论与教学研究_教学研究	2024年02期	0	0
	启发学生的思维——高中地理教学中的课堂提问技巧	周鸣	高考	教改研究	2024年28期	7	0
	立德树人背景下构建高中地理德育教学模式	周鸣	中学课程辅导	教育视点	2024年32期	10	0

生物安全风险及生物安全教育可行性分析

作者：周敏周天华李涛胡选萍

机构：陕西理工大学生物科学与工程学院陕西省汉中市汉台中学

期刊《中学生物教学》

2024年02期

46-48 ，共3页

摘要：结合实例概述生物安全风险及其成因,并对国内外关于生物安全问题的相关应对措施加以阐述,再从课程标准、高中生认知发展规律和教材内容3个方面,分析生物安全与高中生物学教学的适切性,指出在高中生物学教学中开展生物安全教育的必要性和可行性,帮助高中生树立生物安全意识。

关键词：生物安全风险；生物安全教育；

被引数：0

启发学生的思维——高中地理教学中的课堂提问技巧

作者：周鸣

机构：陕西省汉中市汉台中学

期刊《高考》

2024年28期

69-71 ，共3页

摘要：现阶段，高中地理教学仍然存在一些问题，如学生的学习兴趣有待提高、学习比较被动等。究其根本是部分教师采取的教学方法存在问题，没有通过提问发挥学生的主体作用。基于此，文章分析了高中地理教学中的课堂提问技巧，旨在启发教师的教学思路，帮助教师明确问题的导学作用，从而探究科学有效的提问技巧，构建高中地理高效课堂，调动学生的知识学习热情，帮助学生形成完善的学习思路，形成系统化的地理知识结构，最终推动我国高中地理教学的进一步改革和发展。

关键词：高中地理；课堂提问；技巧；

被引数：0

立德树人背景下构建高中地理德育教学模式

作者：周鸣

机构：陕西省汉中市汉台中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年32期

3-5 ，共3页

摘要：立德树人根本任务明确了高中地理课堂德育的教学目标，引导地理课堂回归德育的本质。教师需从学生成长的实际情况出发，探究德育融合的有效方式，自然地将德育与地理课堂有机融合，促使学生在探究地理知识及其应用的过程中树立正确的思想观念，提升思想道德水平，发展综合素养。阐述立德树人背景下构建高中地理德育教学模式的价值、原则与策略，旨在发挥地理学科的德育功能。

关键词：高中地理；立德树人；教学模式；

被引数：0

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