| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 发展性评价在初中数学“综合与实践”学习领域的研究 | 贺楠 江芹 王舒婷 | 课程教学研究 | 专题研究 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 高中数学概念课导入设计测评指标体系构建 | 尹杰 何方国 | 中学数学教学 | 专题研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 促进学习进阶的“三个关注”——以一道非常规数学题的解题教学为例 | 乔宇佳 杨族桥 | 湖北教育(教育教学) | 聚焦 本刊视点 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 基于UbD理论的单元整体教学设计——以“二次函数”单元为例 | 冷悦 郑爱民 陈惠汝 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦推理意识 培养核心素养——以“鸡兔同笼”问题教学为例 | 王弋 晏莉娟 张茜 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2024年03期 | 0 | 0 |
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