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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	数据驱动下的数字化评价校本实践	刘岚朱崎泓	教育	教学研究	2024年26期	0	0
	微课程在高中数学教学中的有效应用探究	刘岚	高考	课程创新	2024年28期	6	0
	新高考背景下高中数学教学的优化策略探究	刘岚	高考	高考论坛	2024年27期	7	0
	分析新时期企业思想政治工作实践与思考	刘岚	文渊·中学版	德育教育	2020年07期	623	0

数据驱动下的数字化评价校本实践

作者：刘岚朱崎泓

机构：上海市华东师大一附中实验小学

期刊《教育》

2024年26期

42-45 ，共4页

摘要：2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，“创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价”。《上海市教育发展“十四五”规划》中同样提出：“推动数据驱动的教学模式变革，开展基于大数据的因材施教”。随着技术的发展，多模态数据的连续抓取与融合分析成为可能，学生学习过程的可量、可评、可视逐步成为现实，为基于学习数据开展覆盖全过程、全时空、全要素的学生综合素质评价，赋能教学的精准化、个性化指引了新路径。伴随数字化转型的步伐，我校落实立德树人根本任务，把为社会培养适应发展的创新人才视为己任，积极探索数字化赋能校本育人之路。

被引数：0

微课程在高中数学教学中的有效应用探究

作者：刘岚

机构：贵州省黔东南州振华民族中学

期刊《高考》

2024年28期

89-91 ，共3页

摘要：本文旨在探究微课程在高中数学教学中的有效应用。通过分析微课程的特点和应用原则，结合高中数学教学的实际需求，本文提出了微课程在高中数学教学中的应用策略，并进行了实践探索。研究发现，微课程能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，为学生的自主学习和个性化发展提供有力支持。本文的结论对于推动高中数学教学的改革和创新具有一定的参考价值。

关键词：高中数学；微课程；策略；

被引数：0

新高考背景下高中数学教学的优化策略探究

作者：刘岚

机构：贵州省黔东南州振华民族中学

期刊《高考》

2024年27期

6-8 ，共3页

摘要：在新高考背景下，优化高中数学教学，提高高中数学教学效率成为当前教育改革的重要议题。本文结合新高考的要求和特点，从教学内容、教学方法、信息技术应用以及评价体系等方面，深入探究了优化高中数学教学的有效策略。通过优化教学内容、改进教学方法、利用信息技术创设教学情境以及完善评价体系等措施，激发学生的学习兴趣，提升他们的数学素养和综合能力，实现高中数学教学效果的提升。

关键词：高中数学；新高考背景；策略；

被引数：0

分析新时期企业思想政治工作实践与思考

作者：刘岚

机构：贵阳鑫视通光电科技有限公司

期刊《文渊·中学版》

2020年07期

54 ，共1页

摘要：随着社会市场经济的不断发展和进步，我国社会市场经济的体制也得到了不断的完善，随之而来的则是不同思想和理论的冲击，在这种情况下也对人们的思想观念和价值取向造成了一定的影响，从而使新形势下企业思想政治教育工作的开展遇到了诸多的阻碍。本文主要针对新时期企业思想政治工作的实践进行探究，并提出相应的策略。

关键词：新时期；思想政治工作；企业；实践与思考

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