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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学数学作业提质策略例谈	赵琴芳张宏艳	湖北教育(教育教学)	实践_教海寻理	2024年12期	0	0
	初中语文教学中如何培养学生核心素养	张宏艳	真情	语文教育	2021年04期	656	0

小学数学作业提质策略例谈

作者：赵琴芳张宏艳

机构：湖北师范大学附属渔洋关镇小学

期刊《湖北教育(教育教学)》

2024年12期

92 ，共1页

摘要：作业设计是减负增效的重要环节。作业减负增效不只是量的调整，其核心是质的提升。笔者以小学数学作业设计为例谈作业提质策略。巧构思，突出针对性。作业是对课堂教学的巩固与深化，能直观反映教学效果。教师设计作业时，不管是课前作业、课中作业，还是课后作业，都要紧扣“以生为本”理念，立足学科核心素养的培养，依据学生的年龄特点及认知规律，基于重难点知识，从学生的易错点和薄弱点展开。例如，学习运算律后，针对学生容易混淆的乘法结合律和乘法分配律，笔者设计如下4道简便计算题：(1)（80+8）×125；(2)125×

被引数：0

初中语文教学中如何培养学生核心素养

作者：张宏艳

机构：江西省九江第一中学

期刊《真情》

2021年04期

152 ，共1页

摘要：核心素养在新课程改革中属于重点内容，因此教育部门要把核心素养当作深化改革的目标和立德树人的基础。初中课程教学需要在培养学生知识、态度和技能的基础上，结合学生终身发展目标培养学生法制意识、理性精神和公共参与意义。初中语文应按照时代发展需求从核心素养视域培养学生解决问题、探究问题和批判性思维，并且也要重视学生自我管理、组织能力等。

关键词：初中语文；核心素养；培养策略

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