小学数学作业提质策略例谈
赵琴芳 张宏艳
作业设计是减负增效的重要环节。作业减负增效不只是量的调整，其核心是质的提升。笔者以小学数学作业设计为例谈作业提质策略。巧构思，突出针对性。作业是对课堂教学的巩固与深化，能直观反映教学效果。教师设计作业时，不管是课前作业、课中作业，还是课后作业，都要紧扣“以生为本”理念，立足学科核心素养的培养，依据学生的年龄特点及认知规律，基于重难点知识，从学生的易错点和薄弱点展开。例如，学习运算律后，针对学生容易混淆的乘法结合律和乘法分配律，笔者设计如下4道简便计算题：(1)（80+8）×125；(2)125×
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