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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中生问题解决能力培养实践	徐杨玭	教育	实践新探	2024年28期	0	0
	强有力知识取向下高中地理思维型课堂构建与实践	徐杨户清丽	地理教学	高中地理	2024年09期	0	0
	通识教育环境下公共艺术教育的探思	徐杨李中玲	鞋类工艺与设计	艺术教育	2021年15期	831	1

初中生问题解决能力培养实践

作者：徐杨玭

机构：江苏省苏州工业园区星港学校

期刊《教育》

2024年28期

112-114 ，共3页

摘要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出，综合实践活动的课程目标以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力。综合实践活动对正处于关键成长期的中学生而言，是非常重要的学习实践平台，教师可以将学习与生活中存在的问题转化为小型的实践活动，结合适当的评价举措，有效培养学生的问题发现与解决能力，以此来促进综合素质培养目标的高效达成。

被引数：0

强有力知识取向下高中地理思维型课堂构建与实践

作者：徐杨户清丽

机构：陕西师范大学地理科学与旅游学院

期刊《地理教学》

2024年09期

30-35 ，共6页

摘要：强有力地理知识与地理思维型课堂有异曲同工之妙，均促使学生以地理学科独特的思维方式认识世界，共同指向地理思维的进阶发展。本文深入分析了强有力地理知识的基本特征与思维型课堂的基本原理之间的逻辑关联，构建了高中地理思维型课堂“一环四步”教学模式，并在此教学模式下设计了以“坚守耕地红线，筑牢粮食安全”为主题的教学案例，拓宽落实学生核心素养的培育路径。

关键词：思维型课堂；强有力的知识；课程制作；高中地理；

被引数：0

通识教育环境下公共艺术教育的探思

作者：徐杨李中玲

机构：（重庆轻工职业学院重庆 400000）

期刊《鞋类工艺与设计》

2021年15期

69-71 ，共3页

摘要：新时代背景下，高职院校以培养德智体美劳全面发展的高素质复合型人才为根本任务。而艺术教育是大学全人才培养中重要的一环，是美育教育最直接的手段，是人格培养的重要抓手，是美好大学生活的直接体现。但是在实际情况下，艺术通识教育得到的教育成果并不太理想。因此，本文针对通识教育环境下公共艺术教育存在的问题进行了分析探讨，并且提出了优化方法。

关键词：通识教育；公共艺术；教育体系；实践活动

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