| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 《赤壁赋》多维主题的探赜索隐——兼议文言文主题思想的探究路径 | 成颂 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教—学—评”一致性的任务群目标建构与测评——以高中必修下册第八单元大单元教学为例 | 成颂 | 语文学习 | 教学_测评 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 因事说理，据实而论：议论文回归论述本真的路径——基于新高考“情境任务型作文”的写作取向 | 成颂 | 中学语文 | 评价_备考 | 2024年13期 | 21 | 0 |
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