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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	强化基础注重能力——以导数一轮复习为例	方宇	中学生数理化(高考数学)	科学备考新指向	2024年09期	141	0
	“延续与变迁”概念在高中历史教学中的运用——以《中国赋税制度的演变》为例	方宇孙爱民	中学历史教学	教学研讨	2023年12期	453	0
	试论大数据时代企业人力资源管理的创新	方宇杰	商业2.0·市场与监管	企业文化	2020年05期	807	0

强化基础注重能力——以导数一轮复习为例

作者：方宇

机构：河南省南阳市第一中学校

期刊《中学生数理化(高考数学)》

获奖刊

2024年09期

10-12 ，共3页

摘要：高考注重培养支撑终身发展,适应时代要求的关键能力,通过优化考查内容、丰富呈现方式、创新设问角度等途径,在考查学科基础知识和基本能力的基础上,强化关键能力培养,让善于独立思考与认知能力强的同学脱颖而出,有效鉴别同学们的发展潜能。

关键词：导数；强化基础；一轮复习

阅读量：141

下载量：0

被引数：0

“延续与变迁”概念在高中历史教学中的运用——以《中国赋税制度的演变》为例

作者：方宇孙爱民

机构：上海市奉贤区景秀高级中学上海市奉贤中学

期刊《中学历史教学》

2023年12期

33-35 ，共3页

摘要：《上海市高中历史学科教学基本要求(实验本)》在“中学历史核心素养之关键能力目标结构”之“历史解释”指出要运用概念和范畴，分析、综合基本史实。其中，明确提出的概念和范畴，有“相同与不同”“背景与条件”“原因与结果”“动机与后果”“联系与区别”“主观与客观”“量变与质变”。凹事实上，“延续与变迁”亦是历史教学中常用的概念和范畴。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》在选择性必修1课程的“教学提示”中明确写到“教师要以唯物史观为指导，从历史发展的角度引导学生认识历史上的国家制度和社会治理的措施。一是要从历史的角度考虑具体的国情和当时的社会状况，明了某一制度创立所要解决的社会问题：……三是要注意某一制度是否在以后有不断完善或问题暴露、积累、激化的情况等”P,这其实就是在说要关注国家制度的“延续与变迁”。在历史学科中，“延续”侧重的是历史发展过程中的稳定性、传承性： “变迁”关注的是历史发展过程中的变化性、发展性。

关键词：

阅读量：453

下载量：0

被引数：0

试论大数据时代企业人力资源管理的创新

作者：方宇杰

机构：上海舜都科技有限公司

期刊《商业2.0·市场与监管》

2020年05期

112-113 ，共1页

摘要：可能会有绝大一部分企业遇到了发展瓶颈，这是因为他们遇到了计划赶不上变化的情况，正是这一情况狠狠打乱了酝酿良久的原定计划，弄得措手不及。在一定时间内企业陷入了窘境。企业最终如何化险为夷，扭转乾坤呢？处于大数据时代唯一的方法就是借助现有有利条件完成管理创新。事实证明创新人力资源管理模式具有非常重要的意义，企业要想真正促进可持续发展就必须要在此方面下功夫，企业要在了解大数据的概念以及价值之后抓紧进行调整，把握人力资源管理的创新点。

关键词：大数据时代；人力资源管理；创新

阅读量：807

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