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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于回归原点策略的高考数学复习的实践与思考——以函数与导数部分为例	曹凤山朱伟义	中学数学教学参考	特别策划	2024年01期	0	0
	平中有真味淡中见隽永——2024年新课标Ⅱ卷第16题（函数与导数）的深度评析	曹凤山	中学生数理化(高考数学)	经典题突破方法	2024年09期	166	0
	利用“台阶”解决压轴题的常用策略——以函数与导数问题为例说明	马富强曹凤山	中学生数理化(高二数学)	解题篇_创新题追根溯源	2022年04期	398	0

基于回归原点策略的高考数学复习的实践与思考——以函数与导数部分为例

作者：曹凤山朱伟义

机构：浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院浙江师范大学数学科学学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年01期

25-29 ，共5页

摘要：回归原点是“双减”“双新”背景下做好复习备考的重要策略。回归原点指解题教学过程中回归数学原点、回归试题原点、回归学生原点。回归原点符合课标要求,与高考评价体系理念一致,与高考数学试题的导向吻合,具有很好的操作性和实践效果。

关键词：高考；回归原点；解题教学；函数与导数；

被引数：0

平中有真味淡中见隽永——2024年新课标Ⅱ卷第16题（函数与导数）的深度评析

作者：曹凤山

机构：杭州市余杭区教育发展研究学院

期刊《中学生数理化(高考数学)》

获奖刊

2024年09期

40-41 ，共2页

摘要：2024年全国高考数学新课标Ⅱ卷第16题(解答题第二题)是一道函数与导数问题,是近几年高考数学试卷中函数与导数试题位置比较靠前的一次。通过对试题的求解与深度分析可以发现,在貌似简单的背后,试题有新意、有深意,体现了高考命题的新思路、新特征,需要同学们认真思考高度重视。本文通过解题分析和试题评价,谈一谈这道高考试题的特点以及给同学们的启示。

关键词：函数与导数；高考数学

阅读量：166

下载量：0

被引数：0

利用“台阶”解决压轴题的常用策略——以函数与导数问题为例说明

作者：马富强曹凤山

机构：浙江省杭州市余杭高级中学浙江省杭州市余杭教育发展研究学院

期刊《中学生数理化(高二数学)》

获奖刊

2022年04期

36-39 ，共4页

摘要：现行高考数学试卷中,解答题所占比重较大,其中压轴题(一般指试卷最后两道题)一般分两小问、三小问或者四小问,一题多问可以增加知识考查的覆盖面,加大思维考查深度,让不同层次的学生得到不同的分数。它由于分值高、难度大,在选拔性考试中具有举足轻重的地位。由于压轴题一题多问的形式,各问之间有不同的相互联系,常见的有:①并列结构,也就是各个问题间不存在因果关系,前后的解决互不影响;②阶梯结构(螺旋结构),

关键词：

阅读量：398

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