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基于新高考背景的高中英语读后续写有效教学措施分析
朱泓
燕
高考
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2024年26期
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形成性教学反馈视角的大学混合式课程互动融合模式研究
朱泓
吕柔
现代教育管理
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古代勤俭思想对当代大学生科学消费观形成影响的研究
朱泓
恺
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叶梦雨
梁馨月
柏子墨
真情
教育管理
2020年11期
746
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基于新高考背景的高中英语读后续写有效教学措施分析
作者：
朱泓
燕
机构：
江苏省郑梁梅高级中学
期刊
《高考》
2024年26期
20-23 ，共4页
摘要：新高考改革工作的深入推进对高中英语读后续写提出了新要求，促使教师开始重新审视英语教学方向，并尝试重点探索英语读后续写教学改革措施，旨在能全面凸显读后续写教学特色，促进学生对英语知识深度学习，有效提高学生应对高考读后续写类型题目的能力。本文从新高考政策背景入手，对高中英语读后续写有效教学措施进行了深度分析和探究，从创设教学情境形成读后续写语境衔接、解析阅读语篇把握读后续写主题关联、设计读写任务做好读后续写思维训练、组织专题训练提高读后续写解题能力、改革读写评改引发读后续写综合反思角度提出了打造高中英语高效课堂的建议，希望能为教师改革教学活动提供良好支撑，保障英语读后续写教学活动创新实施。
关键词：
新高考 ；
英语教学 ；
读后续写 ；
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形成性教学反馈视角的大学混合式课程互动融合模式研究
作者：
朱泓
吕柔
机构：
大连理工大学
期刊
《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年10期
90-100 ，共11页
摘要：在现代信息技术快速发展和常态化疫情防控双重影响下，大学课程混合式教学愈加受到重视。当前，混合式教学实践在教学内容、过程和技术等方面存在诸多问题。以形成性教学反馈理论为基础，以教学的个性化与数据化和形成性教学反馈互动机制为重点突破对象，构建出大学混合式课程互动融合模式。经案例验证，该模式通过教与学双向互动、线上线下深度融合，能够有效提高教学过程中学生的参与度以及学生对教学内容的掌握度，进一步增强教与学的交互性，并最终实现教学相长的教学效果。为了保证该模式的高效应用，在实践层面上应重视教师的信息素养培训、在认知层面上培养教师的信息技术批判性使用意识。
关键词：
形成性教学反馈 ；
混合式课程 ；
教育技术 ；
过程测评 ；
教学互动
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古代勤俭思想对当代大学生科学消费观形成影响的研究
作者：
朱泓
恺
马洋
叶梦雨
梁馨月
柏子墨
机构：
西南石油大学经济管理学院
西南石油大学经济管理学院
期刊
《真情》
2020年11期
213 ，共1页
摘要：勤俭思想作为中华民族的传统美德，历百世而弥新。如何立足传统勤俭观，从传统勤俭思想的精髓中挖掘出有印象力的部分，让现代大学生的消费观教育拥有可借鉴的研究基础是本文的重点所在。
关键词：
勤俭思想 ；
大学生 ；
消费观
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