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浅议中职语文课堂中德育教育的渗透
李小璇
真情
德育教育
2021年03期
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谈中职语文教学中如何实现情感引导
李小璇
科学咨询
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2021年02期
1105
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浅议中职语文课堂中德育教育的渗透
作者:
李小璇
机构:
重庆市开州区职业教育中心
期刊
《真情》
2021年03期
253 ,共1页
摘要:德育教育工作任重而道远,是各学科课堂教学改革最为重要的。针对学生的学习情况,科学合理的安排德育活动,能促使课堂教学内容发生翻天覆地的改变。作为中职语文教师,要努力进行方式和方法的优化,全方位渗透德育教育,根据教学的进程,灵活的进行课程的改造,建立完善的教学体系,把德育教育融入到课堂教学的各个环节中,开发学生的语文思维,培养学生高尚的情怀,把学生带入到深层次的课程学习中,从而达到学生道德水平和素养的不断提升。
关键词:
中职语文 ;
课堂 ;
德育教育 ;
渗透
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谈中职语文教学中如何实现情感引导
作者:
李小璇
机构:
( 重庆市开州区职业教育中心 重庆开州 405400)
期刊
《科学咨询》
2021年02期
130
摘要:摘 要:为什么在当前的社会大环境中,人们对于学校教育会提出很多的质疑?在我看来,就是因为人们发现“知识量”的增长可以借助多种方式来实现,尤其是在有了互联网信息技术做支持之后,人们认为其他途径中学生获取知识更为便捷、快速。所以,在中职学生进入学校教育空间之后,会再一次划分“主科与副科”,只不过这一次的划分标准是“就职”。作为中职语文教育者我认为人们对于学校教育的价值进行了错误评估,对于“主科与副科”的划分也并不科学。而出现这种问题主因就在于人们并不了解学生在青少年时期的最大需求是什么。其实,语文在当前仍然会是学生必须认真面对的“主科”。
关键词:
中职 ;
语文教学 ;
实现 ;
情感引导
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