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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	综合对标施策提升学生心理健康水平	石峰虎	陕西教育(综合版)	关注_名师名家	2024年10期	0	0
	深化物理观念培养科学思维——以“电容器的电容”复习课教学设计为例	石峰虎孙涛	中学物理教学参考	考试评价_高考纵横	2024年13期	0	0

综合对标施策提升学生心理健康水平

作者：石峰虎

机构：陕西省西安爱知中学

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年10期

5-6 ，共2页

摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心广大儿童青少年的心理健康和成长发展。党的二十大报告提出，要重视心理健康和精神卫生，各级各部门也先后出台了诸多具有针对性的法规、文件和指导性意见。儿童青少年心理健康问题的成因复杂且多维。遗传、生理、睡眠、家庭环境、学校环境、社交压力、媒体和互联网、童年创伤等诸多因素都会影响儿童青少年的心理健康状况。儿童青少年心理健康问题对其后续的发展影响巨大。

被引数：0

深化物理观念培养科学思维——以“电容器的电容”复习课教学设计为例

作者：石峰虎孙涛

机构：陕西省西安爱知中学西安市经开第一中学

期刊《中学物理教学参考》

2024年13期

76-78 ，共3页

摘要：复习课是高中物理教学的重要组成部分,对深化学生的物理观念,培养科学思维及形成结构化的知识体系和综合性的应考能力有着重要的作用。以“电容器的电容”高三复习课教学设计为例,从梳理高考真题实现师生双向研究、设计实验促进学生深度理解和提升学科能力、构建知识体系等三个方面,阐述在教学中的一些做法和思考,旨在为高三复习课教学设计提供可借鉴的思路和方向。

关键词：复习课；教学设计；电容器；

被引数：0

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