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整体育人视角下的高质量课后服务课程建设
李群
贾彦琪
罗雨萌
中小学管理
学与教
2024年04期
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整体育人视角下的高质量课后服务课程建设
作者：
李群
贾彦琪
罗雨萌
机构：
北京教育科学研究院
人民教育出版社课程教材研究所
北京汇文中学
期刊
《中小学管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2024年04期
53-56 ，共4页
摘要：以整体育人价值统领课后服务课程建设既是相关政策演进的必然要求，同时与课后服务课程的内在特点高度契合，体现了学校课程建设的发展趋势。当前中小学在课后服务课程建设方面存在动力不强、方向不明、能力不够、合力不足等问题，一定程度上影响了其整体育人价值的实现。构建富有整体育人价值的高质量课后服务课程应着眼整体的人，厘清课后服务课程目标指向；立足学校全局，系统设计课后服务课程体系；关注教师发展，增强课后服务课程实施动能；推进多元协同，有效凝聚课后服务优质力量。
关键词：
课后服务 ；
课程建设 ；
整体育人 ；
“双减” ；
教育生态 ；
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