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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	让故事相伴儿童“拔节生长”	邢艳	人民教育	专业	2024年08期	0	0
	大班主题活动:小何老师是位解放军	张佩兰邢艳丽左瑞红	福建教育	案例	2024年16期	0	0
	高中历史教学中渗透家国情怀素养	邢艳萍	文渊·高中版	教育天地	2020年07期	491	0
	差异化教学在初中数学教学中的运用研究	邢艳静	科学咨询	教学探讨	2020年09期	917	0

让故事相伴儿童“拔节生长”

作者：邢艳

机构：北京青年政治学院学前教育学院北京青年政治学院附属幼儿园

期刊《人民教育》

2024年08期

73-74 ，共2页

摘要：故事是人类口耳相传的生活智慧结晶，是一种寓教于乐的儿童教育工具。儿童天性喜欢故事，因为故事与儿童的心理结构和生理特征存在一致性，且故事对于培养儿童核心能力、推动儿童认知构建、促进儿童德行养成等具有重要作用。本文旨在探究故事对3—6岁儿童的教育价值，帮助家长在准确把握儿童发展规律和学习特点、充分尊重儿童个体差异和成长需要的基础上，利用丰富的故事资源、生动的传播方式讲好故事，使故事融入儿童日常生活，提升儿童社会观点采择能力，为儿童一生发展打好基础，促进儿童生命成长。

被引数：0

大班主题活动:小何老师是位解放军

作者：张佩兰邢艳丽左瑞红

机构：浙江省海宁市机关幼儿园育才园

期刊《福建教育》

2024年16期

55-57 ，共3页

摘要：[活动缘起]小何老师是幼儿园引进的一位特别的新教师,他不仅会唱歌、打球,还会修电脑。幼儿很喜欢这位多才多艺的男教师,对阳光机智的小何老师充满了崇拜,但他们还不知道小何老师曾经当过兵。我们以小何老师的故事为课程的生发点,为幼儿打开了解军人及其生活的窗口,激发幼儿模仿军人行为、学习军人品行的情感动机;聚焦幼儿的兴趣所在,从游戏、一日活动、日常生活等多方面拓展课程内容,促使幼儿在形式多样、丰富多彩的教育活动中亲身体验与积极挑战;顺应幼儿学习与发展的规律,深挖与幼儿生活紧密联系的、生动的教育资源,支持幼儿通过了解革命历史、阅读红色故事,萌生爱祖国的情感。

被引数：0

高中历史教学中渗透家国情怀素养

作者：邢艳萍

机构：内蒙古自治区乌兰察布市四子王旗第一中学

期刊《文渊·高中版》

2020年07期

274 ，共1页

摘要：在高中历史教学中，教师可通过结合教材和乡土史资源，挖掘家国情怀素材；通过历史对比，凸显家国情感；创设历史情境，营造家国氛围；挖掘历史人物的先进事迹，体会家国认同；组织学生参加实践活动，激发爱国情感等策略培养学生的家国情怀，培育新时代的高素质接班人。

关键词：高中；历史教学；学生；家国情怀

阅读量：491

下载量：0

被引数：0

差异化教学在初中数学教学中的运用研究

作者：邢艳静

机构：（河北省邢台市平乡县第二中学　河北平乡　054500）

期刊《科学咨询》

2020年09期

165

摘要：摘　要：随着我国教育改革不断深入，出现了诸多新型教学模式，差异化教学就是其中一种，其也是教师较为喜欢应用的一种教学模式。差异化教学，主要是针对不同学生的学习态度、学习情况、学习进度等，坚持因材施教的理念，实现更加高效、优质的教学。在初中数学教学中运用差异化教学，可以有效提升整体教学效果。下文针对差异化教学在初中数学教学中的运用进行深入分析，希望可以使每个学生都可以得到进步，促进学生个性化发展。

关键词：差异化教学；初中数学；数学教学

阅读量：917

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被引数：0

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