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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	深度学习的基本特征与促进策略——基于知识学习过程的视角	陈风雷	化学教学	专论_教学篇	2024年08期	0	0
	探究小学数学生活化教学对培养数学兴趣的重要性	陈风	文渊·高中版	教育天地	2021年06期	526	0
	优质服务模式应用于门诊护理管理对患者满意度及焦虑心理的影响	陈风秋	中国保健营养	论著	2021年11期	834	0

深度学习的基本特征与促进策略——基于知识学习过程的视角

作者：陈风雷

机构：江苏省南通中学

期刊《化学教学》

2024年08期

3-7 ，共5页

摘要：深度学习是知识素养化的主要途径，学科教学应该针对深度学习的特征，将相关促进策略贯穿于学生知识学习的全过程，以保障学生知识向素养的深度转化和核心素养的形成与发展。以化学学科为例，并从知识学习的理解、巩固和应用的全过程进行考察可以发现，深度学习具有多层次加工理解知识、结构化建构巩固知识、灵活性迁移应用知识等基本特征，对应的促进策略主要有优化教学逻辑、揭示内在联系和创设真实情境等方面。

关键词：化学学科；深度学习；促进策略；知识学习过程；

被引数：0

探究小学数学生活化教学对培养数学兴趣的重要性

作者：陈风

机构：江西省井冈山市毛泽东红军学校

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

232 ，共1页

摘要：由于数学本身的性质决定着这一门科目相较于其他学科而言会有一些抽象，所以这就要求老师善于结合生活中的实际情境，将抽象的数学知识转变为形象具体的生活实际事例，激发学生对于学习数学知识的积极性和学习兴趣。本文从生活化教学对于培养学生数学兴趣的重要性展开阐述，并针对小学数学教学中学生数学兴趣的培养提出几点建议，望借此可实现学生数学兴趣的有效调动。

关键词：小学数学；生活化教学；数学兴趣

阅读量：526

下载量：0

被引数：0

优质服务模式应用于门诊护理管理对患者满意度及焦虑心理的影响

作者：陈风秋

机构：济南市第三人民医院山东济南 250132

期刊《中国保健营养》

2021年11期

2 ，共1页

摘要：分析优质服务模式应用于门诊护理管理对患者满意度及焦虑心理的影响。方法选取252例患者分为观察组和参照组并分别行优质服务模式和常规服务模式，对比两组焦虑评分和护理满意度。结果观察组患者焦虑评分和护理满意率均高于参照组，具显著统计学差异（P＜0.05）。结论析优质服务模式应用于门诊护理管理可明显改善患者焦虑心理并提高满意度。

关键词：优质服务模式；门诊护理管理；满意度；焦虑心理

阅读量：834

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被引数：0

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