| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 三层级阅读教学评价的价值取向、实施原则及操作流程 | 黄盼盼 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（三十三） | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 三层级阅读教学：以多维关联的结构化探索科学化 | 赵晓霞 王光宗 | 语文教学通讯 | 理念·观察_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践（六） | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于大概念的“思辨性阅读与表达”教学路径 | 林可可 梅培军 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十六） | 2024年07期 | 317 | 0 |
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