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用英语新教材讲好真善美中国故事 ——以三版初中英语新教材为例
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孙晓慧
王丁丁
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦＿教材教法
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2024年12期 |
28 |
0 |
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基于支架式教学理论的留学生文化课创新模式探究——以来穗初级水平留学生为例
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程雅婧
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新潮电子
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高等教育
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2023年08期 |
412 |
0 |
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中国元素在视觉传达设计中的融入与分析
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刘继越
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文渊·小学版
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文体艺术
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2020年10期 |
486 |
0 |
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基于课程思政探讨大学英语教学中中国文化的导入
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张瑞
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爱情婚姻家庭
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课程教学
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2022年28期 |
571 |
0 |
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高中英语阅读教学中导入中国文化的策略探究
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任建双
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年06期 |
501 |
0 |
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论我国文化视阈下品牌设计美学的个性表达
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申宜田
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鞋类工艺与设计
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视觉设计
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2022年12期 |
615 |
0 |
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当代中国文化软实力建设的社会效应研究
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徐红霞
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年07期 |
727 |
0 |
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浅谈诗歌的含蓄美
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张伟
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文渊·中学版
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教育研究
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2019年10期 |
722 |
0 |
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中国文化对外传播的分析——以李子柒的Youtube视频评论为例
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兰茜
张蝶
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爱情婚姻家庭
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教育研究
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2022年08期 |
896 |
0 |
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文化自信背景下学生跨文化交际能力的培养
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王静
李冬媛
宋洁
张杨
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真情
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基础教育
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2020年08期 |
796 |
0 |
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《丁丁历险记》的中国情结
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曾迅
王振雨
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商业2.0·市场与监管
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教育研究
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2020年12期 |
905 |
0 |
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目的论视域下的《庄子》英译本对比分析——以林语堂和华兹生的译本为例
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何朋真
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商业2.0·市场与监管
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教育研究
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2021年04期 |
1003 |
0 |
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赣B2-20210313
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