| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于建构主义理论 推动跨学科育人方式转变——以校本课程“品园”中数学任务的设计为例 | 张梦婷 范兴亚 崔佳佳 李岩 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 基于生活逻辑的跨学科主题学习设计——以“孝亲敬长”教学为例 | 蔡怡 | 华夏教师 | 视点_专稿·思政课教学的生活逻辑与实践路径 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 任务派送模式下高三学生自主命题的探索与实践 | 王凯 | 地理教学 | 教学经验 | 2024年12期 | 0 | 0 |
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