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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	目标管理在中职人才培养方面的应用与探究	韦娟	新潮电子	教育论坛	2023年01期	486	0
	对初中物理实验教学中有效课堂提问的探讨	吕菁芬	文渊·中学版	教育天地	2020年11期	533	0
	基于STEAM教育理念下的小学语文教学	刘林	文渊·高中版	教育天地	2020年09期	561	0

目标管理在中职人才培养方面的应用与探究

作者：韦娟

机构：文山州财贸学校

期刊《新潮电子》

2023年01期

247-249 ，共3页

摘要：中职学生普遍存在自我认知、自我规划、自我管理能力较弱的现象，短短三年的中职学习，班级专业人才的培养如果缺少目标与时间的指引，学生在临近毕业时常因时间没有利用好，学而无获而后悔。通过目标和时间管理在班级专业人才培养上的具体应用探索和跟踪调查反馈，对增强学生在校期间自我管理、自我学习、自我发展的自主意识，在行为习惯养成、文化基础知识学习、专业知识技能培养、职业思想道德、职业素养、多种兴趣爱好培养等全面培养方面都有一定的促进作用。

关键词：中职专业人才培养；目标与时间管理；应用与探究

阅读量：486

下载量：0

被引数：0

对初中物理实验教学中有效课堂提问的探讨

作者：吕菁芬

机构：江苏省南京市溧水区明觉初级中学

期刊《文渊·中学版》

2020年11期

300 ，共1页

摘要：物理是当前教育体系中非常重要的一门学科，在教学中往往需要用实验来验证物理本质与物理现象，在新课程不断落实的过程中，越来越强调学生核心素养的养成，而实验探究就是物理核心素养中非常重要的组成部分，而互动则是良好教学的基础要素，通过良好的交流、互动、合作，将教学用活，能够有效改善课堂教学的氛围，能够促进学生的探究学习与实验，能够让学生更好地了解到学生的学习状态，在初中物理教学中应用互动实验法，其中有效提问是基础，是前提，而实验教学则是本质，是途径，两者相结合，能够有效地增强和提高学生的物理实验探究能力，继而增强学生的物理学习水平，促进初中学生的全面健康发展。

关键词：初中物理；互动实验法；应用与探究

阅读量：533

下载量：0

被引数：0

基于STEAM教育理念下的小学语文教学

作者：刘林

机构：珲春市第一小学校

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

259 ，共1页

摘要：新课标改革对于小学阶段的语文教学提出了新的要求，其主要体现在以下几点内容：学生学习有动力、课堂教学有活力、师生共同成长能力。而STEAM教学的应用正符合以上三点要求。面对现阶段小学语文课堂教学过程中存在的问题，笔者在教学的过程中尝试将STEAM教学应用到语文课堂中来，加强各个学科之间的联动性，对传统的语文课堂教学模式与方法进行创新与改革，进一步丰富语文课堂教学内容的深度与广度，充分的激发学生进行语文学习的好奇心，提升语文课堂教学的质量与效率。

关键词：小学语文； STEAM教育；教育理念；应用与探究

阅读量：561

下载量：0

被引数：0

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