| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 对比教材,揭示本质,精准教学——以“等差数列的前n项和”为例 | 邝贤银 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 用好教材,为学生开启数学思维的视角——以“等比数列的前n项和公式”为例 | 龚辉斌 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 从定义出发,等比数列求和公式教学新探 | 杨帆 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年25期 | 0 | 0 |
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