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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	在儿童的生活里细细“躬耕”	陈瑜	福建教育	关注	2024年12期	0	0
	浅谈幼儿园生活化课程中的养成教育	李春雪	文渊·高中版	教育研究	2021年06期	523	0
	生活化课程背景下保育员能力提升策略研究	皮卫红	文渊·高中版	教育研究	2021年05期	643	0
	幼儿园生活化课程的管理与实践	沙晓毅	爱情婚姻家庭·下旬	幼儿教育	2021年12期	760	0

在儿童的生活里细细“躬耕”

作者：陈瑜

机构：福州市仓山区实验幼儿园教育部新时代中小学名师名校长培养计划“陈瑜名园长工作室”

期刊《福建教育》

2024年12期

16-19 ，共4页

摘要：笔者回顾自己从幼儿园教师到教育部新时代中小学名师名校长培养计划“陈瑜名园长工作室”的领衔人,20多年来带领众多园长、教师,一起以生活化课程建设为载体,坚守初心,心怀仁爱,细细躬耕,犁出充满“童年味道”的四季课程的历程。在这过程中,笔者与团队坚持的教育理念、教育态度、研究方向,始终与教育家精神契合。

关键词：教育家精神；生活化课程建设；名园长工作室；

被引数：0

浅谈幼儿园生活化课程中的养成教育

作者：李春雪

机构：河北省沧州市东光县第二幼儿园

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

341 ，共1页

摘要：养成教育是幼儿园教育的核心，能够促进幼儿健康发展。幼儿养成教育的实现，需要教师结合幼儿身心发展特点，形成有目的、有计划的教育形式，对幼儿进行全面培养，促进学生健康发展。养成教育内容主要包括幼儿个人卫生的养成、品德修养的养成、自我保护意识的养成、学习习惯的养成等方面，并分为社会、家庭、学校三个层次。幼儿园生活化课程中，有效开展养成教育，能够为幼儿园养成教育的实现形成新的视角，促进幼儿在生活化课程中形成良好的习惯、品质，推动幼儿综合发展。

关键词：幼儿园；生活化课程；养成教育

阅读量：523

下载量：0

被引数：0

生活化课程背景下保育员能力提升策略研究

作者：皮卫红

机构：江西省新干县城南幼儿园

期刊《文渊·高中版》

2021年05期

311 ，共1页

摘要：随着学前教育越来越的受到瞩目，在幼儿园生活化课程背景下，幼儿园保育员角色定位重新洗牌。幼儿园方面要结合幼儿园的办学特色，深入培养保育员工作素养，帮助幼儿认识到保育工作的重要性，促使保育员明确自身的工作责任和义务，积极跟随幼儿园的安排和指导，开展保育工作活动。特别是在生活化课程中，保育员的专业素养要通过层层评价和考核，才能融入生活化育儿的队伍中，进而开展各个年龄段的保育工作。幼儿园方面要引导保育员认识到育儿重要性，促使幼儿科学开展创新性学习活动，全面提升幼儿园保育工作质量，让幼儿在保育员的科学引导、真挚关怀下，提升核心素养、增强学习能力，全面提高幼儿的核心竞争力。

关键词：生活化课程背景；幼儿园；保育员；能力提升；有效策略

阅读量：643

下载量：0

被引数：0

幼儿园生活化课程的管理与实践

作者：沙晓毅

机构：江苏省如皋市搬经镇搬经幼儿园

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年12期

30-31 ，共2页

摘要：在幼儿园所展开的一系列教育活动当中都要以幼儿的根本需求出发，并且，在教育体系的不断改革背景下，教师、幼儿园方面也应当对课程教学进行定期的调整，确保教学更加符合幼儿的学习需求和成长需要，尤其是要将素质教育渗透在课程教学的实施过程中，培育幼儿掌握知识的同时发展幼儿的综合能力，为幼儿今后的成长奠定下更为坚实的基础。因此，对这样的问题一定要加强重视、坚持探究，从而确保幼儿园的整体教育质量。

关键词：幼儿园；生活化课程；管理；实践

阅读量：760

下载量：0

被引数：0

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