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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	科学性与文艺性的有机结合——法布尔科学小品《蝉》的解读	李方杰	中学语文	教材_文本解读	2024年21期	22	0
	探寻科学小品教学中语言思维发展的路径——以《大自然的语言》为例	谢玉燕	中学语文	课改_课改在线	2024年17期	28	0

科学性与文艺性的有机结合——法布尔科学小品《蝉》的解读

作者：李方杰

机构：广西百色市那坡县民族初级中学

期刊《中学语文》

2024年21期

103-104 ，共2页

摘要：法布尔的科学小品《蝉》节选自《昆虫记》，具体介绍了蝉的特点、习性和成长经历。文章说明准确，内容清晰，体现了作者求真务实的科学精神。文章语言生动，描摹具体、细致，具有趣味性。作者以人性化的视角，高度赞美了自然界的生命，表达了独特的情感和深刻的感悟。

关键词：《蝉》；科学小品；科学性；文学性；

阅读量：22

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探寻科学小品教学中语言思维发展的路径——以《大自然的语言》为例

作者：谢玉燕

机构：福建泉州市安溪第六中学

期刊《中学语文》

2024年17期

10-12 ，共3页

摘要：科学小品的语言表达兼具准确性和生动性，作者借助文学写作手法将晦涩难懂的科学知识化繁为简，让年龄、阅历、知识储备大相径庭的读者都能读懂，有助于处于语言思维发展期的初中学生培养语言思维。将科学小品文的教学与学生语言思维发展相结合，以八年级下册《大自然的语言》一课为例，紧扣文本特质，探寻科学小品文教学中促进学生语言思维发展的路径，使语文阅读教学更加全面均衡。

关键词：科学小品；说明文；语言思维；《大自然的语言》；

阅读量：28

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